Kto naprawdę wie, co dzieje się w umyśle małego dziecka? Może zostanie robotnikiem budowlanym, ale jeśli ulubione zabawki malucha są jakąś wskazówką, to nie. Najprawdopodobniej jest to faza, przez którą teraz przechodzi.

Jednak jak go teraz pielęgnować, jest dość łatwe. Biblioteka powinna mieć dużo książek dla dzieci z pojazdami budowlanymi; sprawdź kilka i przeczytaj mu je. Zbuduj mu piaskownicę, w której będzie mógł używać swoich pojazdów do „pracy” (w tym także innych obiektów). Prawdopodobnie są tam filmy wideo o podobnej tematyce. Możesz sam napisać mu książkę z rysunkami (jeśli nie umiesz rysować, możesz wyciąć obrazki) i dołączyć inne elementy, które mu się podobają. Możliwości są ograniczone tylko przez twoją wyobraźnię.

Jednak proszę nie wiązać żadnych nadziei z tą fazą gry, ponieważ to właśnie są najczęściej: fazy.

Dzieci często lubią bawić się pojazdami!

Mają koła, co ułatwia poruszanie się po podłodze. Pojazdy budowlane często mają ruchome części, którymi można łatwo manipulować w ich wieku. Wtedy prawdziwe pojazdy budowlane są ogromne . Dla małego dziecka są absolutnie masywne. Mogą robić rzeczy, których nie potrafią ludzie i zwierzęta. Może to być dość inspirujące i niesamowite. Dlatego samoloty, helikoptery, traktory i półciężarówki też są ekscytujące.

Mój syn też kocha te rzeczy. Zachęcamy go do zainteresowania, ucząc go nazw pojazdów i ich funkcji. Mamy kilka książek na temat tego typu pojazdów. Ma zabawki przedstawiające te pojazdy.

Jednak główne sposoby, w jakie nadal angażujemy jego zainteresowania, to:

• Wskazanie maszynom, gdy je widzimy. Budownictwo i budowa dróg jest w naszym mieście bardzo powszechna. Wskazujemy żurawie i prosimy, aby je opisał. Duży? Kolor? Co to robi: budowanie domu, podnoszenie bloku? Gdzie jest kierowca? Robimy to dla wszystkich pojazdów.
• Zabieramy go do miejsc, w których może wchodzić w interakcje z tymi pojazdami. W pobliskim miasteczku co roku odbywa się impreza, na którą przywożą różnego rodzaju ciężarówki i traktory, a dzieci mogą się do nich wspinać. Był w traktorach, wozach strażackich, radiowozach i kilku innych typach dużych pojazdów. Mamy krewnych, którzy mieli traktory, więc był w stanie zbliżyć się do nich.

Te metody zachęty można zastosować do każdego zainteresowania prawdziwymi przedmiotami. Niech pomyślą o nich (opisują, wskazują) i zdają sobie sprawę z tego, co robią (np. Wyłamywanie drogi lub kopanie dziury) i że są w rzeczywistości (faktycznie coś robią, mają osobę za sterami są przystępne).

Angażując ich umysł i przekazując im jak najwięcej informacji, sprawisz, że ich zainteresowanie wzrośnie. Ważne jest, aby pamiętać, że dzieci przyswajają informacje tak samo przez doświadczenie, jak przez opowiadanie im opisów lub oglądanie zdjęć.

Chcę zaznaczyć, że robimy to ze wszystkimi jego zainteresowaniami. Zainteresowania mogą pojawiać się i znikać, ale uczymy go, jak samodzielnie odkrywać nowe rzeczy i odnosić się do otaczającego go świata.

Jak zauważyli inni ludzie, jest po prostu za wcześnie, aby stwierdzić, czy będzie to pasja Twojego syna w życiu.

Ale to nie znaczy, że nie powinieneś jej wspierać i pielęgnować jego zainteresowania.

Najlepszym sposobem, aby to zrobić, jako malucha, jest stopniowe wystawianie go na kontakt z szerszą gamą pojazdów budowlanych i dostarczanie coraz bardziej szczegółowych kontekstów, w których są używane.

Jak Wspomniano o CreationEdge, wskazanie ich, gdy je widzisz, i zabranie syna w miejsca z różnymi pojazdami w pracy, to świetny sposób na wzbudzenie jego zainteresowania.

Sugestia Rory „How its Made” i „Mega Machines” (obejrzeliśmy „Mighty Machines”, która była przeznaczona dla małych dzieci; nie jestem pewien, czy różni się od „Mega Machines”) są świetnymi wyborami dla rozrywki telewizyjnej, ale tak jak w przypadku wszystkich programów telewizyjnych w tym wieku, najlepiej jest oglądać z nim i aktywnie angażować go podczas całego programu, zadając pytania i dyskutując.

W zależności od regionu, lokalna farma pokazy, miasto fa irs i konwencje mogą być świetnymi zajęciami, podczas których można oglądać te pojazdy, a być może nawet bezpośrednio wchodzić z nimi w interakcję (nasze coroczne targi miejskie obejmują sekcję nowoczesnego sprzętu rolniczego, w której dzieci mogą wspinać się na siedzenia i bawić się kontrolkami).

Gdy jego umiejętności werbalne rosną, rozmawiaj z nim nie tylko o pojazdach, ale także o tym, jak są używane i dlaczego to, co robią, jest ważne. Porozmawiaj o ludziach, którzy nimi kierują. Porozmawiaj o ludziach, którzy je projektują. Porozmawiaj o ludziach, którzy je budują. Celem jest pokazanie mu, że ludzie mogą zaangażować się w te fajne maszyny na wiele różnych sposobów, co pomoże mu zdecydować, które obszary mogą go najbardziej interesować.

W końcu jest kilka bardzo różnych zawodów, w których wszyscy pracują bezpośrednio na tych maszynach. Ekipy budowlane, firmy wydobywcze, inżynierowie, pracownicy linii montażowej, przedstawiciele handlowi itp. Mają bardzo różne role, ale pracują na tych samych maszynach. Omówienie tych różnych zawodów z synem może otworzyć zupełnie nowe obszary zainteresowań.

Zauważyłem, że kiedy dziecko przywiązuje się do konkretnej zabawki lub jej rodzaju, niekoniecznie zależy mu na dokładnej wartości nominalnej zabawki. Zamiast tego możesz przyjrzeć się uczuciom lub pomysłom stojącym za zabawką. Dzieci nie mają wielu doświadczeń życiowych, więc nie wiedzą, jak w pełni wyrazić siebie. Powiedziałbym, że twoje dziecko przyczepiające się do pojazdów budowlanych podoba mu się idea mocy stojącej za maszyną. Nie lubi innych samochodów, ponieważ nie mają takiej samej siły. To może pokazać ci od samego początku, że lubi pełnić więcej ról przywódczych i chce osiągnąć więcej niż zwykłe cele człowieka. Wspierałbym Twoje Dziecko, sprawiając, że rzeczy są dla niego bardziej skomplikowane, pomagając im rozwijać mózgi, tak aby patrzyły na świat w innym świetle niż wszyscy inni. Umieść ich w harcerzach, naucz ich budowy silnika, zaawansowanej matematyki. Ponieważ wtedy, gdy jego rówieśnicy mogą napotkać problem i nie angażować się, ponieważ nie wiedzą, jak rozwiązać problemy, może przejąć kontrolę i pokazać im, że jest to łatwe. Będzie miał moc umysłu równoważną pojazdowi budowlanemu, podczas gdy wszyscy jego rówieśnicy mogą mieć moc samochodu.

Alternatywą jest to, że jest bardzo młody i po prostu lubi pojazdy budowlane

Moje dziecko jest podobne. Czasami zastanawiam się, czy on myśli, że to wszystkie dzikie zwierzęta, które możemy udomowić. Nie ma gwarancji, że będzie to jego życiowa pasja, ponieważ później nauczy się bardziej złożonych rzeczy.

Daliśmy mu w tym celu małe zabawki, ale nie przesadzamy. Skorzystałem z okazji, aby nauczyć go wielu rzeczy używając jego ciężarówek. Nauczył się kolorów, rozmiaru, w górę, w dół, pod, nad, szybko, wolno. Graliśmy też w takie gry, jak czekanie na swoją kolej, aby kopać dziury, czekanie na czerwone światło. Procesy uczenia się (robimy x, po y, po z, powtarzamy). Nauka wszystkich części (koło, silnik, wycieraczka, ...).

Później możesz powoli zmieniać ćwiczenie, bawić się ciężarówkami, a następnie dodawać klocki, dodawać figurki, ...

To powszechna pasja małych dzieci w tym wieku. Mój 3-latek jest w ten sam sposób. Myślę, że jest za wcześnie, aby stwierdzić, czy to będzie jego pasja, ponieważ prawdopodobnie za kilka lat będzie miał obsesję na punkcie czegoś innego. Pójdziemy do biblioteki i wybierzemy historie o pojazdach budowlanych. Jego nocne opowieści dotyczą rzeczywistych pojazdów i poznają różne typy. W serwisie Netflix dostępny jest program „Mighty Machines”, który uczy dzieci o różnych typach maszyn. Odbywają się imprezy „dotknij ciężarówki”, w których ja mieszkam, a dzieci siedzą w prawdziwych pojazdach i odkrywają je. To fajna rzecz, która nas łączy, a on to lubi.